PROGRAMA ZTS – CURSO 25/26
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- Profesora ZTS (Ámbito Científico- Tecnológico): Silvia García Arroyo
Según las Instrucciones de 10 de septiembre de 2025, el Programa de Atención Socioeducativa en Zonas con Necesidades de Transformación Social (en adelante, ZTS) tiene como finalidad favorecer las condiciones necesarias para garantizar el derecho a la educación, especialmente en el alumnado en situación de vulnerabilidad educativa. Con este propósito, el Programa pretende mejorar el acceso, la permanencia y el éxito académico del alumnado en situación o riesgo de exclusión, reduciendo los índices de absentismo y abandono escolar, y ofreciendo una respuesta educativa adaptada a sus necesidades personales y contextuales.
Objetivos del programa
A.Ofrecer respuestas educativas adaptadas al alumnado vulnerable.
B. Implementar medidas para compensar el desfase curricular.
C. Reducir la repetición escolar.
D. Prevenir el abandono temprano y disminuir el absentismo escolar.
E. Aumentar el número de titulados en la ESO.
F. Fomentar la continuidad en los estudios postobligatorios.
G. Brindar apoyo emocional al alumnado.
H. Establecer modelos organizativos y estrategias didácticas y metodológicas adaptadas al alumnado.
I. Favorecer la coordinación de la programación del curso con el resto de docentes.
Organización del puesto ZTS en el IES Antonio María Calero
En el centro educativo, el puesto ZTS de apoyo en el área científico-tecnológica desempeñará sus funciones mediante la creación de desdobles en los cursos de 1.º y 2.º de ESO (Matemáticas), y mediante refuerzo pedagógico en 3º ESO (Biología y Geología) y 2º de ESO (Matemáticas).
1.º de ESO: el alumnado de los grupos A y B se ha distribuido en tres desdobles (A, B y C), con 19 alumnos en cada uno de ellos. Además, se pondrá especial atención en la transición entre la Educación Primaria y la Educación Secundaria, asegurando la continuidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje y evitando la aparición de nuevas desigualdades. Imparten las dos profesoras titulares de la materia y la profesora de apoyo ZTS.
2.º de ESO: el alumnado de los grupos A y B se ha distribuido en tres desdobles (A, B y C), con 17 alumnos en cada uno de ellos. Imparten los dos profesores titulares de la materia y la profesora de apoyo ZTS.
De este modo, la reducción de la ratio favorece la mejora de la relación entre el alumnado y el profesorado, así como una atención más individualizada, en especial para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) y con necesidades educativas especiales (NEE), lo que contribuye a la inclusión en el aula. Asimismo, se ofrecerá al alumnado asesoramiento sobre técnicas de estudio, hábitos de trabajo y apoyo emocional.
3.º de ESO: la profesora de apoyo ZTS entrará en la materia de Biología y Geología para reforzar el proceso de enseñanza – aprendizaje del alumnado de este curso, en coordinación con los docentes titulares de la materia.
Relación con las familias
Al inicio del curso se enviará, mediante comunicado de Séneca, un documento con información sobre el programa ZTS. A lo largo del curso se mantendrá la comunicación con las familias a través de Pasen, con el fin de realizar un seguimiento académico del alumnado, especialmente de aquellos que presenten mayores dificultades de aprendizaje.
